整理编辑：6S培训机构

一、单选题（每题5分，共12题）

1.是一项什么样的工作？（ ）

暂时性的

流行的

持久的

时尚的

2.我们对6S的态度是什么？（ ）

口里应付，做做样子

积极参与

事不关己

看别人如何行动再说

3.整理的目的是？（ ）

腾出空间，防止误用。

工作场所一目了然。

井井有条的工作秩序。

消除寻找物品的时间。

4.6S的意义哪项不正确？（ ）

提升车间形象

减少材料浪费

降低工作效率

提升员工归属感

5.每天下班前清理卫生属于6S中的？（ ）

整理

清扫

整顿

安全

6.6s管理活动的主体是（ ）

车间领导

管理人员

班组人员

全体员工

7.进行整顿工作时，要将必要的东西分门别类，其目的不包括？（ ）

使工作场所一目了然

营造整齐的工作环境

缩短寻找物品的时间

清除过多的积压物品

8.区分“要用”与“不用”的东西是（ ）

A.整理

B.整顿

C.清扫

D.清洁

9.对使用的物品位置放置，是根据（）来决定*

A.使用价值

B.物品数量

C.使用频率

D重要程度

10.整理就是区分要与不要的，以下不要的是哪一项（ ）

A.工作台，材料架，板凳

B.杂物，灰尘，纸屑，油污

C.各类文件及文件夹

D,各种清洁工具，用品等

11.

整顿,整理,清扫,清洁做一两次并不难,难的是员工要（ ）

A.经常做到

B.都要做到

C.经常打扫

D.用心管理

12.清洁的定义是（ ）

A、区分要与不要之物，不要的东西处理掉

B、日常活动及检查工作成为制度

C、根除污渍、垃圾、碎片等污染，保持工具和工作场所整洁

D、各项工作实现标准化（规范化）

二、多选题（每题5分，共2题）

13.进行整顿工作时，要将必要的东西进行分门别类，是为了（ ）

A.塑造一目了然的场所

B.确保员工职业安全和健康

C.缩短寻找物品时间

D.清除过多的积压物

14. 的内容有（ ）

A.整理

B.整顿

C.清洁

D.清扫

E.安全

F.素养

二、判断题（每题5分，共6题）

15.“这些物品是什么，我自己知道就行，标识与否没关系。这样可以减少浪费。”这种观点对吗？（ ）

对

错

16.素养的目的就是让成员遵守规章制度，培养良好素质的人才，铸造团队精神？（ ）

对

错

17.安全就是重视、持续开展全体成员全面的安全教育，培养每时每刻都有安全第一的观念，主动消除隐患，防患于未然，保障患者和员工的人身和财物安全？（ ）

对

错

18.6S起源于日本（ ）

对

错

19.6S是卫生问题，简单来说就是大扫除（ ）

对

错

20.仓管员很熟悉货物位置，不明确标出货物位置也行。（ ）

对

错