幼儿园 培训。随着 的不断发展， 模式应用越来越广泛。 在企业应用中取得的效果越来越明显，幼儿园也开始竞相实行起 模式。那么在幼儿园实施 培训呢？

幼儿园 培训：

1、 -整理整顿

“6S”活动展开以后，对存在的问题点及时发现、及时整改。

将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉，把留下来的物品依规定位置整齐摆放，加以标识，每位教师要根据本班幼儿年龄创作标识。

2、 -定点定位

利用电器包装盒制成大玩具箱，将玩具的照片分门别类贴出来。在衣帽间和盥洗室中，我们进行了目视管理。

当活动室中所有物品位置明确一一对应、分类摆放、统一标识后，大部分幼师们都会说：“这样的环境真舒适，工作起来也心情愉悦。”

3、 -形成习惯

在幼儿园“5S”实践过程中，一次又一次的活动可以让幼师们欣喜地感受到幼儿行为习惯的变化，孩子们的礼貌、独立、自信、有责任心、有爱心正一点一滴打动着、影响着我们。

幼儿园 培训意义：

幼儿园通过通过实施“5S”管理内容，所有教职工都能按照这套流程和标准工作，教职工情绪稳定，班级师生关系融洽，减轻了教师的工作强度，提高了教师的工作效率和质量，收到了事半功倍的效果。

5S是现场管理的基础，是TPM（全员参与的生产保全）的前提，是TQM（全面品质管理）的第一步，也是ISO9000有效推行的保证。

5S现场管理法能够营造一种“人人积极参与，事事遵守标准”的良好氛围。有了这种氛围，推行ISO、TQM及TPM就更容易获得员工的支持和配合，有利于调动员工的积极性，形成强大的推动力。

实施ISO、TQM、TPM等活动的效果是隐蔽的、长期性的，一时难以看到显著的效果。而5S活动的效果是立竿见影的。如果在推行ISO、TQM、TPM等活动的过程中导入5S，可以通过在短期内获得显著效果来增强企业员工的信心。

5S是现场管理的基础，5S水平的高低，代表着管理者对现场管理认识的高低，这又决定了现场管理水平的高低，而现场管理水平的高低，制约着ISO、TPM、TQM活动能否顺利、有效地推行。通过5S活动，从现场管理着手改进企业“体质”，则能起到事半功倍的效果。

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